Communaute
16:57 9 février 2015 | mise à jour le: 9 février 2015 à 16:57 temps de lecture: 4 minutes

La Commission scolaire des Premières-Seigneuries reçoit un Prix «À part entière»

ÉDUCATION. L’Office des personnes handicapées du Québec a décerné, la semaine dernière, un certificat de finaliste régional à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries dans le cadre du Prix «À part entière». Cette distinction est attribuée pour reconnaître des initiatives visant à accroître la participation sociale des personnes handicapées.

Le député de Montmorency, Raymond Bernier, a procédé à la remise officielle dans la catégorie «Ministères et leurs réseaux, organismes publics et parapublics», région de la Capitale-Nationale, en précisant que cet honneur soulignait les initiatives mises de l’avant par l’équipe du Service d’intégration au secondaire des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) de la commission scolaire.

Composée d’enseignants, d’un psychoéducateur, d’une technicienne en éducation spécialisée, de membres de la direction et d’intervenants des Services éducatifs de la commission scolaire, cette équipe permet depuis 2013 à des jeunes aux besoins différents de vivre une expérience scolaire heureuse à la Polyvalente de Charlesbourg.

Un groupe dédié à l’intégration

«En 2014-2015, ces personnes-ressources accueillent 12 élèves ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme pour les intégrer dans les classes régulières ou de cheminement particulier continu de la polyvalente. L’objectif poursuivi est de mieux connaître ces élèves, créer un milieu de vie qui favorise leur participation scolaire et sociale, et les qualifier afin qu’ils obtiennent leur diplôme», mentionne la directrice adjointe, Catherine Dufour, fortement impliquée dans ce projet.

Un plan de formation et d’accompagnement des enseignants a d’ailleurs été mis sur pied pour qu’ils acquièrent des connaissances et des stratégies d’intervention adéquates.

«Nous avons élaboré un atelier de sensibilisation au sujet des préjugés et de la discrimination liés au trouble du spectre de l’autisme. Ces jeunes que nous intégrons ont des besoins différents, notamment associés au traitement de l’information, au décodage des émotions et à la communication. Nous voulons favoriser une inclusion harmonieuse de ces élèves», explique Manon Trépanier, coordonnatrice – Adaptation scolaire aux Services éducatifs à la commission scolaire.

Un réel milieu de vie

Le Service d’intégration encourage les élèves à participer aux activités de l’école. L’équipe a aménagé un local polyvalent, un réel milieu de vie que les jeunes peuvent fréquenter lorsqu’ils sont en surcharge sensorielle, pour prévenir l’anxiété ou la désorganisation, ou tout simplement pour terminer un travail individuel et y passer un moment agréable en compagnie de leurs amis des classes régulières. Divans, jeux d’échecs, espaces pour entreposer du matériel ou vérifier l’horaire de la journée ont été prévus sous la supervision d’une intervenante.

Une collaboration précieuse a aussi été tissée entre le Service d’intégration et le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec afin de répondre aux besoins des élèves et de leurs familles.

«L’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage en classe régulière est une priorité pour notre commission scolaire. En une année de service seulement, le Service d’intégration a constaté les impacts positifs de ses actions. Les parents, les enseignants et les intervenants ont observé que les élèves sont profondément fiers de faire partie du projet, qu’ils en ont développé un sentiment d’appartenance, faisant même des envieux parmi les jeunes du régulier», a commenté le président de la commission scolaire, René Dion.

Gills Tétreault, directeur de la Polyvalente de Charlesbourg, reçoit le prix des mains du député de Montmorency Raymond Bernier, en compagnie de René Dion, président de la commission scolaire, Henri Bergeron, conseiller à l’intervention collective de l’Office des personnes handicapées du Québec, Catherine Dufour, directrice adjointe à la polyvalente, Manon Trépanier, coordonnatrice – adaptation scolaire aux Services éducatifs de la commission scolaire, Caroline Faucher, technicienne en éducation spécialisée et Isabelle Bastien, psychoéducatrice à la polyvalente.

(Photo TC Media – Michel Bédard)

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