Marathon de cours universitaires

L’événement, organisé depuis sept ans, permet aux visiteurs de connaître l’expérience de l’enseignement universitaire, sans fermer l’œil de la nuit. Des périodes de 50 minutes étaient tenues sur différents programmes, par exemple, de philosophie, foresterie, lettres et théologie. «Nous avons choisi de présenter plusieurs disciplines parce que souvent, les cégépiens ne savent pas quelle matière choisir lors de l‘inscription à l’université», fait remarquer la coordonnatrice d’opération au bureau de recrutement, Marie Gauvin Moisan. L’activité sert principalement à valider le champ d’étude dans lequel les futurs étudiants s’inscriront ou tout simplement, pour vérifier s’ils se sentent capables de suivre des cours universitaires. «Certains d’entre eux ne savent pas s’ils vont aller à l’université, ajoute Marie Gauvin Moissan. Souvent, les 24 heures permettent d’expérimenter cet univers.» Marie-Pier Boudreault fait partie du lot. «Je ne savais pas si je souhaitais poursuivre mes études après le Cégep. Maintenant, je suis persuadée», a commenté la jeune femme allumée, Marie-Pier Boudreault.

L’événement, unique au Québec, rassemble des jeunes de partout en province et les cours sont donnés par des enseignants. «Je suis vraiment content de pouvoir admirer le savoir des professeurs, a déclaré Julien St-Pierre Fortin, visiblement impressionné par le docteur en philosophie, Thomas De Koninck. J’aurais écouté avec intérêt cette période d’enseignement à plusieurs reprises.»

Quelques visiteurs ont admis, aussi, que l’activité aura fait tomber des tabous sur des professions, dont en sciences de l’administration. «On a vu le mathématicien sous un autre jour. On a compris que cet emploi permet de simplifier la vie au quotidien», a avoué Julien St-Pierre Fortin. Même son de cloche de la part de Vanessa Goulet, «Les intervenants ont tenté de démystifier les préjugés sur certains métiers et la preuve est convaincante.»

En plus des discussions en classe animées, les cégépiens étaient en contact avec des universitaires, autant à l’accueil que dans les ateliers. Un facteur déterminant pour la coordonnatrice d’opération, «Les participants étaient en mesure de poser leurs questions directement aux bénévoles.» Malgré les traits un peu tirés, les participants rencontrés semblaient ravis de leurs expériences. «J’ai le goût de m’inscrire, l’enseignement est dynamique», a conclu Vanessa Goulet. Même si l’objectif premier n’est pas le recrutement, selon l’organisation, l’Université Laval risque d’avoir gagné quelques inscriptions supplémentaires l’an prochain.