Deux écoles de Québec reçoivent le prix régional Essor 2009

L’École oraliste de Québec s’est démarquée dans la catégorie Pédagogie et rayonnement pour sa pièce de théâtre Victor et Victoria: des enfants sourds brûlent les planches!. L’œuvre écrite spécialement pour le projet par Marie-Thérèse Quinton met en scène des personnages de contes de fées fatigués de jouer leur rôle. Une trentaine d’élèves de niveaux primaires et secondaires ont présenté le fruit de leur travail au Théâtre de la Bordée au printemps dernier. «Le théâtre est un moyen formidable pour développer le langage auprès des enfants sourds», s’est réjouie l’une des enseignantes primées, Amélie L’Étoile.

Dans la catégorie Innovation, plus d’une quarantaine de jeunes danseuses du Collège Champigny, supervisées par l’enseignante Caroline Paré, ont été désignées lauréates. Les élèves du nouveau programme d’études-danse ont remporté ce prix dans le cadre du projet Parcours en danse empreint de culture, une œuvre chorégraphique inspirée de Jean-Pierre Perreault, de la danse gumboot et d’Alwin Nikolaïs.

Le spectacle Tissu de mensonges, créé grâce au parcours, a été présenté par trois groupes scolaires. La pierre angulaire des différents tableaux du spectacle est consacrée aux vêtements, une facette importante à l’étape de l’adolescence. «L’habillement représente l’identité des adolescentes, il était tout indiqué de le désigner comme fil conducteur dans nos scènes», a expliqué l’enseignante de danse, Caroline Paré. L’honneur fait l’objet de fierté de la part des élèves lauréats. Le prix comporte une bourse de 2500 $, dont un instrument d’une valeur de 500 $.

La remise de prix Essor 2009 est l’occasion de reconnaître l’implication des professeurs dans le milieu artistique par leurs pairs. Le comité de sélection étant formé de nombreux artisans de l’enseignement de différents établissements de la région, l’honneur constitue un appui vital. Pour cette raison, l’organisation a procédé à la cérémonie en présence du personnel enseignant, des élèves et différents partenaires du milieu culturel et scolaire.

L’événement s’est déroulé à l’École Champigny en présence de l’auteur fantastique et porte-parole de La culture, toute une école! Bryan Perro. Ce dernier a profité de l’occasion pour raconter comment la culture a fait basculer sa vie dans son enfance. Le jeune garçon, admirateur et futur athlète de football, a divergé de son but après la lecture du roman fantastique Le mystère du triangle des Bermudes. Une découverte permettant au petit Bryan Perro de l’époque de devenir l’écrivain connu grâce à sa populaire série jeunesse Amos Daragon. «La culture est une fenêtre venant enrichir notre vie. J’ai une seule vie et je l’a veux la plus riche possible», a expliqué M. Perro justifiant du même coup l’importance de la culture dans les écoles. L’initiative gouvernementale, La culture, toute une école!, donne accès à des activités culturelles dans l’établissement scolaire. Parmi les services offerts par le programme, les enseignants et les jeunes ont accès à une revue culturelle, un répertoire de ressources culture-éducation et un soutien financier.