L’école du Parc-Orléans lutte contre les changements climatiques

Pour ce faire, chaque famille d’élèves de l’institution de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries a dû, pendant une semaine, réaliser un ou plusieurs défis lui permettant de réduire sa production de gaz à effet de serre. Les familles avaient le choix de plusieurs défis différents.

C’est ainsi que certains élèves ont dû se rendre au garage avec leurs parents pour gonfler les pneus de la voiture familiale et ainsi économiser de l’essence. D’autres ont décidé d’acheter un aliment produit localement afin de sauver de l’essence utilisée pour le transport des aliments.

À la fin de las semaine, la quantité de gaz à effet de serre économisée a été calculée pour l’ensemble de l’école et a été extrapolée pour la durée d’une année complète. Selon ces calculs, l’école du Parc-Orléans a empêché le rejet de 3 333 kilogrammes de gaz à effet de serre pendant cette semaine d’engagement.

On a aussi estimé que si chaque famille poursuit ses défis pour une période d’un an, cela représentera une économie de 173 293 kilogrammes. Cette estimation équivaut en production de gaz à effet de serre le volume de 173 maisons de deux étages.

Ce sont les élèves de sixième année de l’enseignante Denise Arsenault, particulièrement Lydia Bowen, Carol-Anne Beaudoin et Mathieu Giroux, qui sont à l’origine de cette prise de conscience collective. Ils ont été appuyés dans leurs démarches par l’organisme Québec ‘ERE, un groupe travaillant en éducation relative à l’environnement.

«Nous espérons maintenant que les changements climatiques seront désormais au coeur des préoccupations de tous les élèves de notre école et des résidents de la communauté de Charlesbourg», ont indiqué les élèves de sixième année de l’enseignante Denise Arsenault.