«En trois ans, c’est exceptionnel d’avoir pu mettre en place autant d’aménagements, considérant que les écoles doivent s’approprier le contenu du plan de déplacement et le porter et que les municipalités doivent l’inclure dans leur planification», estime Jeanne Robin, directrice adjointe de l’organisme Vivre en Ville et initiatrice du projet «Mon école à pied, à vélo!» à Québec.
Le directeur de l’école primaire Le Ruisselet, Daniel Trudel, s’est quant à lui montré très satisfaction du travail réalisé dans son école. D’autant plus qu’il dit ne plus recevoir de plaintes relatives à la circulation automobile aux abords de l’école depuis la dernière année.
Chaque école finissante a reçu une plaque attestant sa participation au programme et soulignant ses efforts pour la promotion des déplacements actifs des élèves entre le domicile et l’école.
Rappelons que le programme «Mon école à pied, à vélo!», initié par Vélo Québec à Montréal, se déploie depuis 2006 dans la région de la Capitale-Nationale grâce à un partenariat avec Accès transports viables et, depuis 2008, avec le soutien de Vivre en Ville. «Mon école à pied, à vélo!» a une durée d’intervention de trois ans et accueille de nouvelles écoles chaque année. Ses principaux volets sont la sensibilisation aux transports actifs et l’amélioration de la sécurité autour des écoles.
Trois ans de déplacements à pied ou à vélo vers l’école
Sophie Florentin, chargée de projet de l’organisme Vivre en Ville, a présenté les résultats du programme «Mon école à pied, à vélo!» lors d’un déjeuner-bilan ce matin.
Les cinq premières écoles de la région de Québec ayant adhéré en 2006 au programme de promotion des déplacements actifs «Mon école à pied, à vélo!» ont complété leurs trois années de participation au programme. Les écoles Saint-Albert-le-Grand, Saint-Paul-Apôtre et Sainte-Odile à Québec, Le Ruisselet à L’Ancienne-Lorette et Saint-Coeur de Marie à Rivière-à-Pierre deviennent ainsi les premiers établissements à afficher une augmentation de la pratique du vélo et une baisse de l’accompagnement en voiture vers l’école.
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